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语言与表达 · 17

口语化 / 书面化检测

找出文中"我觉得 / 然后 / 反正"这类口语化词，告诉你比例是否过高。

粘贴作文

它能解决什么问题

高考作文需要"书面语体"。但学生写惯了 QQ / 微信，文里大量"然后 / 反正 / 就是 / 觉得"。一篇 800 字作文出现 30 个口语词，阅卷老师会觉得"像聊天不像作文"。

使用说明

  1. 粘贴作文。
  2. 工具识别口语词并标黄。
  3. 给出每 100 字的口语词密度。
  4. 对每个口语词，给出书面化替换建议。

注意事项

常见问题

记叙文对话里出现"然后"算吗？

不算。本工具检测的是"叙述 / 议论"中的口语词。如果对话本身需要口语化（如"我说：'然后呢？'"），不算违规。

怎么把口语词换成书面语？

"然后"→"随后 / 继而 / 接着"；"反正"→"无论如何 / 事实上"；"挺"→"颇为 / 相当"。

阅卷老师真的会扣这个分吗？

会的。阅卷标准里"语言"一项，书面化程度是评分点之一。过度口语化会让阅卷老师判定"语言基础差"。

「口语化 / 书面化检测」的适用边界在哪里？适度的口语化（记叙文对话）反而显得真实，不要全盘消除。 议论文中口语词应控制在每 100 字 ≤ 0.5 个。 对话 / 引语中的口语词不算。 换句话说，它解决的是「按你给的条件做一次快速估算」这一类问题，不适用于需要查权威数据、核对官方文件，或者要逐条审合同、做专业判断的场景。凡是结果会直接影响到花钱、签约、对外承诺的事情，都应该回到原始资料和官方口径再确认一次，把这里的输出当作中间的一步，而不是终点。
「口语化 / 书面化检测」的结果应该怎么看？先看最后给出的那个数值，再回到这一段解释里对照：找出文中 看的时候把「数值本身」和「数值成立的前提」分开看，前者是你填进去的东西算出来的，后者决定了它在什么情况下才算数。数值变大或变小分别代表什么，页面在这一节里已经写清楚了。
拿到「口语化 / 书面化检测」的结果后可以直接照着做吗？把它当成做决定前的一份对照材料，比当成答案更稳妥：适度的口语化（记叙文对话）反而显得真实，不要全盘消除。 议论文中口语词应控制在每 100 字 ≤ 0.5 个。 对话 / 引语中的口语词不算。 这一页给出的是在当前输入下算出来的一个量级，它并不包含你的实际执行成本、突发情况和对方可能的变化。真正落地之前，再把结果和实际条件对一遍，看看哪些假设在现实里不成立。
口语化 / 书面化检测需要填写哪些信息？这一页的输入项都集中在页面的表单区，按提示逐项填写即可；填之前先确认每一项的单位和你要解决的口径是否一致——单位口径不统一，是这类计算里最常见、也最容易被忽略的错误来源。
开始用「口语化 / 书面化检测」之前需要先确认什么？建议先确认三件事：一是你要解决的问题，是不是正好落在它的适用范围里，别拿一个相邻的工具硬套；二是手上每个数字的统计口径和时间点是否一致，比如同一年里有的按月、有的按年，直接混用会让结果失真；三是算完之后有没有留出复核的余地，比如把关键输入记下来，方便回看时知道当时用的是哪一组数。
谁适合用「口语化 / 书面化检测」，谁不适合？适合的是手上已经有明确数字、需要快速得到一个量级参考的人，比如在做预算草案、给同事对齐口径、或者上课前先估算一遍的人。不适合的是想把结果当精确值直接对外承诺的人，也是不适合连输入项口径都还没定下来就开始算的情况——这种情况下先花几分钟把口径理清，比算完之后再来回改数字省事得多。
「口语化 / 书面化检测」怎么用才不容易算错？按页面「使用说明」那一段的顺序来：粘贴作文。 工具识别口语词并标黄。 给出每 100 字的口语词密度。 对每个口语词，给出书面化替换建议。 使用方法的关键在于「顺序」和「口径」两件事：先按顺序把需要的量准备好，再确认每一项的单位和你要解决的问题一致。这两点做到了，基本不会算错；漏掉任何一点，结果都会整体偏掉。
用「口语化 / 书面化检测」时最容易踩的坑是什么？常见的易错点集中在四处：一是把百分数和小数混着填，比如 20 填成了 0.2；二是漏填选填项后直接按默认值算，得到一个看起来正常但不是你想要的数；三是中途改了其中一个输入却忘了重新计算，页面上还留着上一轮的旧结果；四是把页面上写的「参考值」当成了「准确值」往对外的材料里搬。改完任何一项输入，都重新点一次计算按钮再读结果。

关于本工具

基于团队整理的高频口语词清单，覆盖 50+ 个常见口语词及其书面化替换。

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口语词清单基于常见用法，可能有遗漏。